貓頭鷹工作坊

文| 陳素秋 老師

     當我痛苦時，不允許你快樂！這樣違背常理的想法，似乎在這個時代蔓延著，然而這並非是這個時代才有的產物，而是與情緒管理的技巧有關的心態。
     俊余在這段時期情緒發洩上，由大動作的摔器物、轉移到小範圍拆爸爸的CD音樂盒，怎麼會愛上這硬梆梆的塑膠盒？或愛上拆除附在盒上的封面套？還是將封套撕成碎片是他早就想做的事？在拆、折之中，純粹只是要發洩情緒？或是想讓你知道〝我在生你的氣〞？

          每天晚上是爸爸和俊余兩人互相作伴的時刻，這已是全家人搬到宜蘭的生活模式了。這一路來，已悄悄步入第13個年頭。

而最近爸爸的職業有了很大的轉變，3月16日他上任宜蘭縣衛生局局長ㄧ職，這段時間，他忙著看有關事務準備又時時要和俊余互動；15日這晚，爸爸醫院的同事按了電鈴替爸爸遞送資料到家，回去後，俊余跑到爸爸書房，將CD櫃裡的CD盒ㄧㄧ抽出，氣憤的折壞盒子，然後將封面撕的粉碎，爸爸在一旁納悶～〝是怎麼了〞？ㄧ個大問號在腦中盤旋，一連串的猜測又出來了，是客人突然到家，令他無法接受？是客人按電鈴的聲音刺激了他？是白天有什麼不愉快的事積壓在心？是‥‥猜猜猜‥‥。來張A.B.C.吧！

〝俊余，昨天晚上很‥‥？〞

文|陳素秋 老師

    腦對記憶的容量與時間是多少？多久？

     上了年紀以後，就經常聽到關於老人的訊息與笑話，最常聽到的就是以前的事記得牢牢的，而昨天的事竟忘光光！如果沒有文字、相片紀錄，我想不用到死，年輕人應該也是有健忘的時候吧！

文| 陳素秋 老師    

     3月6日是愛德仁協會成立週年的會員大會，理事長感謝會員們這一年來的支持，讓協會朝著理念前進，特選在LIVE餐廳開會並以聚餐方式讓會員邊吃邊聯繫感情，大會順利的進行完成後，大家期待的料理終於登場了。

     帶肯納兒上餐廳！每個小孩的父母，各有一套規則，從他們小的時候開始建立，無論是圖卡，語言，獎懲辦法都用心的教導並徹底的執行，以期未來有良好的模式遵行。但說也奇怪某些明明小時候都能遵循規矩的孩子，在長大後的某一天突然破功，此後，就有更多的花樣在出招，接招中驚恐出現，是他們長大了？膽子變大了？或成長中的某些內分泌等內在因素的激長，使他們自己也在莫名奇妙中亂了自己的分寸？‥‥許多事件的發生都在父母措手不及中爆發並在來不及反應中結束。這一切有如龍捲風般的說時遲、那時快，一陣風掃過，留下驚惶中互望的表情，誰也不能怪誰，畢竟事情發生了！

自己開始有信心是什麼時候？沒有自信心的自己，又是何等模樣？

A+B

    當孩子自己剪了一頭亂髮出現在你面前時，你是生氣？還是好笑？這是多數父母都曾面對的經驗。

    小孩為什麼喜歡剪自己的頭髮？是想學大人？出於好奇？想主宰自己？或是頭髮太長太熱了？還是發洩情緒？我們會將這件事放在心上，仔細去思量嗎？或是一笑置之？還是痛罵一頓？我想大部分的父母都會說：『好難看哦！下次不可以再自己剪頭髮了！』，然後事情就這樣過去了。

帶著孩子去旅遊              
             
  A-1   

        認真、專注、一絲不苟是俊余一向做事的態度，所有的事他都會全力以赴，這中間沒有偷懶、敷衍等行為出現，就是太認真了，他的神情總呈現緊繃的狀態。這沒有放鬆的肢體來自於他本能的自我要求，因此，他不容許自己有絲毫的差錯，當然就無法以平常心看待每一個小閃失了，小至手中的東西掉了，都會令他慌張抓狂，更不用說來自於旁人對他的要求了。

    
    紅色，總跟高漲的情緒有著關連，我們用它來形容關於〝運動〞、〝喝酒〞、〝憤怒〞、〝害羞〞、〝發燒〞、〝興奮〞‧‧後的臉色反應現象，也用它來形容一些看不見的抽象論調，如〝紅色炸彈〞、〝紅色風暴〞、〝紅色警戒〞、〝紅色精靈〞‧‧等。顏色深深連結著每個人的內心情愫，這些都不需要藉著語言傳遞，自然而然就被理解與揣測，這種能力很奇妙的存在每個人的心裡。 

  (A) 
      一隻蜘蛛在用餐時悄悄出現吊在頭頂上方，爸爸伸手想要抓住蜘蛛絲將牠引出窗外卻幾次撲空，牠從哪裡來？我們看似無中生有，而牠卻是以自己存在的方式結網。俊余不也如此嗎？每一次的情緒浮上來，都讓人納悶它從哪裡來？而他心裡卻清清楚楚情緒的來源。