貓頭鷹工作坊

走進貝殼孩子的世界  文＝契爾德   9月10日。「從電影談自閉症」講座

洪進麗說，她常常在想像這位很愛翻書的自閉症小孩，看進紙縫的世界是如何？是單純紙張，還是一個無法想像的世界？

台安醫院表達性藝術治療中心主任洪進麗的這場演講令人印象深刻，我們想起自閉症孩子聯合畫展的幾幕風景，王婉婷的畫洋溢著幸福，金髮碧眼的胖女孩、旋轉木馬的歡鬧……，婉婷媽媽說，她是個愛笑的女孩，畫中景致即是他們英國旅遊的記事，那是王婉婷眼中的世界。

另一位畫家的弟弟則是說起身為家屬的複雜情緒，因為家裡有個不一樣的哥哥，從小他的綽號就是小老頭，長大也選擇助人工作的社工系，然而對於哥哥他有不同的 愛與看見，他說，他不懂大家都說自閉症不見得適合工作，卻強迫他們學習相同的技能，而他喜歡哥哥發展內在潛能，因為畫畫的哥哥笑得最燦爛……，「大肚子理 髮師」即是劉俊余的作品，色調狂放，充滿奇想，我們看得著迷。言說間，畫布裡，心靈通道通向彼此，燦亮著。

對於自閉症我們存在太多不解，演講時洪進麗以「雨人」、「馬拉松小子」、「雪季過客」三部熟悉的電影情結，說明自閉症特質與迷思。

迷思1：自閉症的孩子不愛理人
洪進麗喜歡以「貝殼型孩子」取代「自閉症」，她認為孩子的內心是柔軟的，只是太恐懼外界，而縮進貝殼裡。溝通是相處的最大障礙。「雨人」主角雷蒙，面對問 話不是說不知道，就是反覆出現鸚鵡式語言。洪進麗解釋，因為難以理解因果關係（如當媽媽媽生病，你會覺得難過嗎？）加上無法理解抽象思維（如傾盆大雨）， 而出現讓人無法想像的反應。

迷思2：自閉症的孩子不怕危險
有些自閉症小孩經常衝來衝去、自我旋轉，甚至出現撞牆、敲頭等自傷的行為，不怕危險嗎？洪進麗說，這些看似自傷行為，是因前庭覺、本體覺感知異常所導致的自我刺激的行為。

迷思3：無解的恐慌
自閉症孩子最怕既有的秩序（儀式行為）亂了，他們會掉入極端的恐慌。洪進麗有位個案，最怕雷聲，有一次更是驚慌地叫她打電話給雷神，請牠不要再打雷……。洪進麗建議。平時可以利用系統減敏感法，以漸進的方式減低雷聲與焦慮的連結。

迷思4：每個自閉兒都是藝術家
有些貝殼型小孩具備獨特的能力，雷蒙非常會精算數字，但她笑說，在大家津津樂道的數牙籤橋段，就有點誇張了；楚原則是很會背誦，他是以圖像連結方式迅速連結文章。

「大部分的自閉症孩子原始知覺能力都很敏銳，他們的創作展現他們的世界，但並非人人具備特殊才華。」

身為音樂治療師的洪進麗遇過不少滿懷期待的家長，希望培養孩子成為鋼琴家，通常她會拒絕，她明白成為一位鋼琴家的辛苦與寂寞，轉而更希望孩子透過音樂的開發，學習在生活中與人互動。

洪進麗提醒我們，自閉症孩子的孩子雖然有相似特質，但是就跟一般人一樣，各有脾氣，有的喜歡與人親近，也不是都有潔癖……。我們想起「雪季過客」女主角迷 人的琳達，她有話直說，能直覺感受誰是虛情假意，她用音樂對抗焦躁，在大家覺得女兒的守靈夜，她必須哀傷，但是她笑著、跳著，鏡頭最後轉向她與女在雪地裡 旋轉跳舞，記憶之歌像雪花飛揚……。

琳達必須哀傷？！誰說的。她為何不能獨有的方式，面對失去女兒的情感？洪進麗問我們，如果我們認為自閉症的言行沒意義，那麼就失去認識他們的奇蹟。有人說貝殼打開後，會出現一顆明亮的珍珠，而你又相信會是什麼呢？

引自 http://eatc.pixnet.net/blog/post/21874001